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试试团队教练工具(转)  

2011-06-30 19:17:51|  分类: 成长之路 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本文转载自高扬《试试团队教练工具》
 

昨晚,玛丽莲博士挑选出我们同学中的一个真实案例,现场为学员演练如何使用团队教练工具——策略制定的迪斯尼法则。通过三个阶段(梦想者、现实者和批评者)的探究,帮助大家理解且掌握如何正确地集思广益、设定目标、制定策略。

不妨试试,以此团队教练工具制定策略 - 高扬 - 高扬.知识解决.博客

玛丽莲博士与戎静老师和我

碰巧,左同学是大型船舶制造企业的董事长,他准备招聘一个生产副总,但却一直未能如愿。针对左学员的问题,玛丽莲博士通过现场演练帮助了他,也帮助大家理解和掌握了三种方法——梦想者会话、现实者会话和批评者会话,还帮助我们学员达到:

1、认识到创造的思想都存在于这三个不同的阶段,可以减少失望;

2、确保能够有效地对功能进行组织;

3、丰富了在三个阶段之间的高效信息流,并达到从容不迫的状态;

4、澄清了有限考虑和安排从长期到短期的目标。

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玛丽莲教练左同学,后排翻译为戎静老师

很有幸,在这场演练中,我扮演客户,王同学扮演教练。以下,是昨晚现场演练的实况——

目标:如何做到孩子们心中的“80后爸爸”,寻找有效做法的策略。

王同学:现在,我们进行第一阶段。你扮演一个梦想者好吗?

我:好的。

王同学:现在,你就是一位梦想者。你设想你穿什么颜色的袍子?

我:黄色。

王同学:好。假设你穿着黄色的袍子。现在梦想一下,你认为“80后爸爸”是什么样子的?

我:内裤外穿、充满活力,时尚。

王同学:还有呢?

我:和孩子们有共同语言。

王同学:很好。还有吗?

我:哦——有。和孩子们像朋友一样相处。

王同学:非常棒。还有吗?

我:……没有了。

王同学:好。那,我们可以进入第二阶段吗?

我:好的。

不妨试试,以此团队教练工具制定策略 - 高扬 - 高扬.知识解决.博客

王同学和我现场演练教练技术

王同学:第二阶段,假设你是一个认真执行者。你选择穿什么颜色的袍子?

我:为显庄重、严肃、职业,我选择黑色。

王同学:好。假设你穿着黑色袍子。想像一下,如何做才像一个“80后爸爸”?

我:多谈多看孩子喜欢的动画、电影、歌曲、游戏。

王同学:还有呢?

我:穿得休闲点,穿牛仔裤和T恤。

王同学:很好。还有吗?

我:户外运动。

王同学:很好。和孩子们一起去玩吗?

我:是的。

王同学:还有吗?

我:对了,要与孩子们沟通他们感兴趣的话题。

王同学:很好。还有吗?

我:……寻问、观察身边环境。对了,还可以上网了解。

王同学:很好。还有吗?

我:没有了。

王同学:那,我们进入第三阶段吧。假设你是一位批评者。想像一下,你将穿什么颜色的袍子?

我:红色。

王同学:穿上红袍子。你设想一下,针对前面的计划和策略,你还有什么补充的?

我:有。发挥孩子们的积极性改造我。

王同学:很好。还有吗?

我:变被动为主动。

王同学:哦。什么样的主动?

我:就是启发孩子们主动来帮助我实现这个目标。

王同学:很不错。还有吗?

我:……对了,还有找专家指导我。

王同学:还有补充的吗?

想了好半天,最后,我终于想出此招:立刻行动,列出行动的时间表,并建立执行保证体系。

王同学:很好。还有吗?

我:对了,与孩子们协商出行动计划,并由他们来监督我执行。

至此,演练结束。我给当初的策略打3分。经教练指导后,我的自信提高了许多,为自己重新打分10分——满分!

我们“前卫”团队的其他队友目睹了演练成功,纷纷要求王同学分享经验,于是,她将这场演练总结为6大要点:

1、希望解决的问题,清晰具体;

2、如果做到,得到什么结果;

3、梦想者(不断去问,还有呢);

4、计划者(要做到,做了哪些,还有哪些,并多鼓励);

5、批判者(刚才想做的够了吗,还有哪些不足);

6、带着批判者的思想,然后再思考行动。

实况转播到此结束。假如你也需要,不妨试试,以此团队教练工具制定策略。

附王同学整理的资料:

 

问题:如何做一个80后的爸爸?

2011626

本次教练的目标

希望能找到一个具体有效的方法

 

目前状态

 

3分)

梦想家

黄色

 

u       前卫的思维(内裤外穿)

u       时尚的外表形象

u       充满青春与活力

u       与孩子们有共同语言

u       与孩子们成为朋友

 

执行者

黑色

u       多读多看多看孩子们喜欢的作品,动画,TV,歌曲,游戏

u       穿休闲的衣服,牛仔、T恤,参加户外运动,和孩子们一起玩

u       多沟通,多交流他们感兴趣的话题

u       方法(多问、观察、上网)

 

u       立刻行动:具体时间表。

u       建立一套行动计划,控制和保障系统,来保障执行

u       与孩子们协商出一个行动计划,并请接受孩子们的监督

 

批评者

 红色

n         都在适应他们

n         让他们也理解我

n         让孩子们主动改造我

n         请专家来指导

 

总结

10分)

是目标实现变的更具体化了

 

更多知识解决内容:http://gaoyang0755.blog.163.com/

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